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(新春走基层)大展宏“兔”生肖文物图片展：从传统文化和历史文物中寻“兔”****** 图为1月25日，甘肃省博物馆内，游客正在参观故宫博物院的泥制兔儿爷文物图。　李亚龙摄图为1月25日，甘肃省博物馆内，游客正在参观故宫博物院的泥制兔儿爷文物图。　李亚龙摄图为1月25日，甘肃省博物馆内，游人正在拍摄兔形文物图片。　李亚龙摄图为1月25日，甘肃省博物馆内，游人正在拍摄兔形文物图片。　李亚龙摄图为1月25日，甘肃省博物馆内，游人走过兔形文物图片展区。　李亚龙摄图为1月25日，甘肃省博物馆内，游人走过兔形文物图片展区。　李亚龙摄图为1月25日，甘肃省博物馆内，游人正在拍摄兔形文物图片。　李亚龙摄图为1月25日，甘肃省博物馆内，游人正在拍摄兔形文物图片。　李亚龙摄图为1月25日，甘肃省博物馆内，游人拿着展览资料使用手机搜索关于展区内故宫博物院的“兔”元素资讯。　李亚龙摄图为1月25日，甘肃省博物馆内，游人拿着展览资料使用手机搜索关于展区内故宫博物院的“兔”元素资讯。　李亚龙摄图为1月25日，甘肃省博物馆内，游客正在参观兔俑文物图。　李亚龙摄图为1月25日，甘肃省博物馆内，游客正在参观兔俑文物图。　李亚龙摄图为1月25日，甘肃省博物馆内，小朋友正在参观壁画中的生肖“兔”。　李亚龙摄图为1月25日，甘肃省博物馆内，小朋友正在参观壁画中的生肖“兔”。　李亚龙摄图为1月25日，甘肃省博物馆文物图片展区，家长正在给孩子拍照留念。　李亚龙摄图为1月25日，甘肃省博物馆文物图片展区，家长正在给孩子拍照留念。　李亚龙摄

　　2023年春节期间，甘肃省博物馆推出大展宏“兔”——癸卯(兔年)新春生肖文物图片联展，该展由甘肃省博物馆及生肖文化传播联盟的50多家文博机构共同推出，甄选数百幅与兔相关的文物、标本、艺术品图片，讲述和探寻传统文化和历史文物中的“兔”元素。

　　据了解，在中国传统文化中，兔子活泼可爱，性格温顺，深受民众的喜爱，是人类憨态可掬的“萌友”。从自然到文化，从天上到人间，中国人围绕着“兔”的世代创造、日积月累，形成了绚烂多姿的文化寓意，也已源源融入了中华民族的文化体系之中。李亚龙摄

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江西开展县域义务教育质量评价******

　　江西开展县域义务教育质量评价

　　从县域、学校、学生三个层面进行评价

　　本报讯（记者徐光明）日前，江西省教育厅等六部门联合印发《江西省义务教育质量评价实施办法（试行）》，记者了解到，江西省义务教育质量评价主要包括县域、学校、学生三个层面，三者各有侧重、相互衔接、内在统一，构成完整的义务教育质量评价体系。

　　县域义务教育质量评价，主要包括价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展等方面重点内容。学校办学质量评价，主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容。学生发展质量评价，主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面重点内容。

　　江西强化对学生、学校、县域的动态性、数据性和全面性的过程性评价。关注学生发展、学校办学、县域义务教育发展水平和工作水平的总体状况及年度变化情况，科学评判地方党委政府、学校和教师的努力程度及进步程度。构建多元评价体系，让学校、学生、家长、社会、教育部门等多主体参与评价。采取实地调研、观察、访谈、问卷、线上线下相结合等多种方式实施评价，确保评价真实全面、科学有效。

　　学生发展质量评价由学校依据《学生发展质量评价指标》组织实施；学校办学质量评价依据《学校办学质量评价指标》实行学校自评、县级评价；县域义务教育质量评价依据《县域义务教育质量评价指标》由县级自评、市级复核。江西省人民政府教育督导委员会办公室组织对县域义务教育质量情况进行评价，评价情况报国务院教育督导委员会办公室备案。

　　按照每5年一轮的原则开展县域义务教育质量评价。根据工作需要和学校数量确定学校办学质量评价周期，原则上每3年一轮，并保证校长任期内至少进行一次评价。

　　（文图：赵筱尘巫邓炎）

[责编：天天中]

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